英語で話す、書く技能の養成

英語で話す、書く技能―英語で表現を構成する力―の養成について、英語で読む、聞く技能―英語で構成された表現を理解する力―の場合と比較しながら、文法を構成する三つの部門―構文（syntax）、発音（phonology）、内容（semantics）―に分けてその概略を説明します。

【構文】

•表現の理解

規範文法（prescriptive grammar）に則って構成された文―適格文（grammatical sentence）―に慣れることで概ね対処できます。

•表現の構成

意味として機能しない文―非文（ungrammatical sentence）―を避けるため、統語的制約（syntactic constraint）を学びます。統語部門（syntactic component）の学習です。教室ではCASE — Case Approach to the Syntax of English —で演習します。

【発音】

•表現の理解

標準的発音―米国のGeneral Americanや英国のBBC Englishなど―による発話に慣れることで概ね対処できます。

•表現の構成

不明瞭な発音を避けるため、調音（articulation）、気流（air-stream mechanism）、発声（phonation）を学びます。音韻部門（phonological component）の学習です。教室ではVocal Poise Approach で演習します。

【内容】

•表現の理解

主題についての知識を習得することで概ね対処できます。批評（critique）など、より高度な知的活動の場合は、分析的思考法（analytical thinking）を学びます。

•表現の構成

整合性（integrity）の欠如を避けるため、誤謬（fallacy）について学びます。整合性の欠如は、構文や発音の瑕疵（defect）以上に、表現についての評価を低下させます。下記の英文を見てください。

　When you add 3 to 4, you get 5.

構文上誤りのない適格文ですが、その内容―「3を4に加えると5になる」―は明らかに不自然です。意味部門（semantic component）の学習です。教室ではFallacy Management Approach で演習します。